医学研究与教育2019，Vol.36Issue(3) ：73-76.

学生视角下临床医学专业PBL课程设置

Discussion on the design of PBL curriculum for clinical medicine specialty from the perspective of students

刘艺秋 孙佳玮 祝景旭 张怀平 阚湘苓
医学研究与教育2019，Vol.36Issue(3) ：73-76.
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学生视角下临床医学专业PBL课程设置

Discussion on the design of PBL curriculum for clinical medicine specialty from the perspective of students

刘艺秋 1孙佳玮 1祝景旭 2张怀平 1阚湘苓2
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作者信息

  • 1. 南京医科大学,江苏 南京210000
  • 2. 天津中医药大学教务处,天津300000
  • 折叠

摘要

目的 探讨PBL作为一种教育模式,在医学生院校教育不同阶段课程设置安排内容合理性.方法 基于学生视角,采用回顾以往开设课程,经过自身的实践和思考,总结归纳.结果 认为PBL本科课程设置应注重学生不同学年知识积累的差异性,在不同阶段课程设置内容应有不同侧重点.结论 应重视学生基础知识应用与医学人文、 医患沟通能力培养,提高医学生的职业素养.

关键词

PBL/CBL/医学人文/临床教育

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出版年

2019
医学研究与教育
河北大学

医学研究与教育

影响因子：0.675
ISSN：1674-490X
被引量5
参考文献量6
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