摘要
严复译作《群学肄言》站在中西之间,以西学为主,从西学看中学,中西格致之处体现了科学文化和人文文化对话的意义.译作对于中西新旧的会通超越了中体西用论,又未落入全盘西化论的窠臼.文章基于对《群学肄言》的社会符号学研究,从语音、词汇和句法三个层面将社会符号学理论与严复的译文结合,探讨译著中叠词叠韵等翻译策略和对偶、反问、感叹等修辞方法的应用,分析译者通过语言这一社会符号传达原文意蕴的种种内涵,实现译文读者能够得到与原文读者相同的体验与感受,从而达到"意义相近,功能对等"的效果.
基金项目
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2021)(SK2021A1069)
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