师范类专业认证背景下民族地区高校英语专业学生PCK培养体系建构研究

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中文摘要：民族地区高校英语专业学生语言基础薄弱，学科教学知识(PCK)掌握不牢。根据师范类专业认证标准和相关理念，文章以学科教学知识(PCK)为理论基础，从学生、教师、机制三个层面找寻当前民族地区高校英语专业师范人才培养体系存在的问题，并分析原因，探究构建以"培养目标——毕业要求——课程结构——实践训练——课堂效率"为一体，聚焦学科教学知识(PCK)培养的合理体系，以此促进师范类专业认证工作，提升民族地区高校英语专业师范人才培养质量，提高民族地区基础教育英语师资水平。

作者：

杨雪静

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作者单位：

河池学院外国语学院,广西河池 546300

关键词：

师范类专业认证民族地区高校英语专业学生学科教学知识(PCK)

出版年：

2024

河池学院学报

河池学院

河池学院学报

影响因子：0.199

ISSN：1672-9021

年,卷(期)：2024.44(3)