"社区为本":高校学生服务的转型实践及其反思——以东莞理工学院"社区育人"系列项目为例

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中文摘要：作为高校日常工作的重要组成部分和落实立德树人任务的核心环节,学生服务在诠释现代化育人目标与发展愿景,履行教育社会契约与发展规划等方面发挥着至关重要的作用.随着高校场域的变迁,传统的学校管理结构陷入失灵的困境,为建构"社区为本"的学生服务体系开辟了全新的进路.考察东莞理工学院"社区育人"系列项目,我们发现其关键是要实现从"技术理性"到"情感驱动",从"垂直管理"到"矩阵治理",从"封闭运作"到"多元开放"的三重转向,建立符合本土特色的育人实践模式.面向未来,在对新时代教育目标展开持续追问的同时,如何摆脱既有的制度锁定与结构依赖,已成为新时代教育领域需要回应的重大命题.

作者：

成洪波、王云龙

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作者单位：

东莞理工学院党委,广东东莞523808

华东师范大学中国现代城市研究中心,上海200241

华东师范大学社会发展学院,上海200241

关键词：

社区为本高校学生服务三全育人

基金：

国家社会科学基金重点项目教育部新工科研究与实践项目上海市哲学社会科学规划项目

项目编号：

22ASH002E-XTYR202006522021BSH002

出版年：

2023

华东理工大学学报(社会科学版)

华东理工大学

华东理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD北大核心

影响因子：0.568

ISSN：1008-7672

年,卷(期)：2023.38(1)

被引量1
参考文献量9