邯郸学院学报2024，Vol.34Issue(4) ：107-116.

基础教育师资建设中公费培养的现状与思考

曹静 杨玉婷 赵彦武
邯郸学院学报2024，Vol.34Issue(4) ：107-116.
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基础教育师资建设中公费培养的现状与思考

曹静 1杨玉婷 1赵彦武1
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作者信息

  • 1. 邯郸学院 教育学院,河北 邯郸 056005
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摘要

基础教育是人才培养的奠基工程,基础教育师资是教育事业的核心要素.地方公费师范生培养模式有利于稳定当地基础教育师资队伍,坚定教师职业认同,积极塑造符合地方基础教育师资人才的重要属性.采用教育研究实证方法,对基础教育公费师范生职业认同展开调查,探究教师职业认同的影响机制,通过数据分析总结经验并探索培养路径,以期促进地方高素质师资队伍建设,满足基础教育人才需求.

关键词

基础教育/公费师资/职业认同

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出版年

2024
邯郸学院学报
邯郸学院

邯郸学院学报

影响因子：0.127
ISSN：1673-2030
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