邯郸职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(3) ：58-61,76.

高职学科课堂教学融合五育策略研究

严军花 张彩红
邯郸职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(3) ：58-61,76.
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高职学科课堂教学融合五育策略研究

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  • 1. 邯郸职业技术学院,河北邯郸 056005
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摘要

高职学科课堂教学对于学科的发展和创新具有重要推动作用.学科课堂教学中的教师和学生互动、学科间的融合合作等,能够促进学科领域的交流和合作,推动学科理论和实践不断创新发展.根据高职学科课堂教学存在的问题,提出高职学科课堂教学融合五育的策略,为培养高职学生全面发展奠定基础.

关键词

高职/学科/课堂教学/五育

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出版年

2024
邯郸职业技术学院学报
邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院学报

影响因子：0.245
ISSN：1009-5462
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