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高职学科课堂教学融合五育策略研究
高职学科课堂教学融合五育策略研究
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中文摘要：
高职学科课堂教学对于学科的发展和创新具有重要推动作用.学科课堂教学中的教师和学生互动、学科间的融合合作等,能够促进学科领域的交流和合作,推动学科理论和实践不断创新发展.根据高职学科课堂教学存在的问题,提出高职学科课堂教学融合五育的策略,为培养高职学生全面发展奠定基础.
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作者：
严军花、张彩红
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作者单位：
邯郸职业技术学院,河北邯郸 056005
关键词：
高职
学科
课堂教学
五育
出版年：
2024
邯郸职业技术学院学报
邯郸职业技术学院
邯郸职业技术学院学报
影响因子：
0.245
ISSN：
1009-5462
年,卷(期)：
2024.
37
(3)
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