邯郸职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(3) ：77-79.

混合式教学模式下高职英语课程思政策略研究——以邯郸职业技术学院为例

朱卫亮 于燕 张丽群
邯郸职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(3) ：77-79.
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混合式教学模式下高职英语课程思政策略研究——以邯郸职业技术学院为例

朱卫亮 1于燕 1张丽群1
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  • 1. 邯郸职业技术学院基础部,河北邯郸 056005
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摘要

依托混合式教学模式,探究课程思政融入高职英语教学的主题,旨在探讨如何在高职英语教学中有效地融入课程思政,以培养学生的职场涉外沟通、多元文化交流、自主学习完善、语言思维提升等外语核心素养.研究采用混合式教学模式,结合线上线下教学资源,设计教学策略,通过实证研究方法分析教学效果,为高职英语课程的课程思政融入提供可行性建议.

关键词

混合式教学模式/课程思政/高职英语/教学策略/核心素养

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出版年

2024
邯郸职业技术学院学报
邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院学报

影响因子：0.245
ISSN：1009-5462
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