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高职院校专兼职教师合作共同体构建模式研究——以H学院为例

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专兼职教师作为高职院校的重要构成部分,在人才培养过程中发挥着主力军的作用,所以提高专兼职教师的彼此的认同感,促进专兼职教师的知识融合、技能融合,对高职院校的教师队伍建设具有重要意义.在新时代产教融合背景下,针对兼职教师对学校的认同感较低、缺乏共同体形成的合作平台、以及没有相适应的评价机制和激励机制这一类的问题,从而提出促高职院校专兼职教师作共同体建设的措施,促进高职院校教学改革,提升人才培养质量以及科研和社会服务能力.

李庭、石龙

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哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150081

高职院校 专兼职教师 教学改革 师资建设

黑龙江省教育科学规划重点课题(十四五)(2022)黑龙江省教育科学规划重点课题(十四五)哈尔滨职业技术学院校内课题

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2024

哈尔滨职业技术学院学报
哈尔滨职业技术学院

哈尔滨职业技术学院学报

影响因子：0.229
ISSN：1008-8970
年,卷(期)：2024.(1)
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