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模块化视域下高职英语教师TPACK能力提升研究

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在教育信息化背景下,高职教师TPACK能力提升是模块化课程改革的重要环节.英语教师TPACK教学能力是教师信息素养的重要组成部分,也是教师培养的关键环节.为针对性提升高职教师信息素养、促进高职英语课程模块化教学改革,基于TPACK理论分析高职英语教师TPACK教学能力结构模型,提出教师TPACK教学能力提升要从理念更新、行动探索、制度保障、培训激励、资金支持等维度共同推进.

吴琦

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常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213164

模块化教学 TPACK 高职英语教师 教学能力

教育部职业院校外语类专业教指委项目江苏省现代教育技术研究课题(2021)

WYJZW-2021-20402021-R-90841

2024

哈尔滨职业技术学院学报
哈尔滨职业技术学院

哈尔滨职业技术学院学报

影响因子：0.229
ISSN：1008-8970
年,卷(期)：2024.(1)
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