交往行为理论视域下大学生感恩教育的路径探析

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中文摘要：大学生感恩教育关涉学生个体人格的健全和社会建设的需要,亟待受到重视.感恩教育不同于知识传递与技能训练,需要通过教育场域平等真诚的对话交往,实现学生思想意识的深度转变.基于哈贝马斯交往行为理论视角,当前我国高校感恩教育尚存在因主体间性关系缺失造成话语困境、脱离生活世界造成语境差异、教育会话未能满足有效性条件影响接受效果等问题.提高感恩教育实效,需要从重视教育交往、建立师生主体间性关系,消弭语境差异、扩展师生共享话语背景,关注学生视角、提高感恩教育可接受性等方面加以改善.

作者：

杨晓睿

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作者单位：

信阳职业技术学院,河南信阳 464000

关键词：

大学生感恩教育交往行为理论教育交往主体间性关系

出版年：

2024

哈尔滨职业技术学院学报

哈尔滨职业技术学院

哈尔滨职业技术学院学报

影响因子：0.229

ISSN：1008-8970

年,卷(期)：2024.(4)