习近平文化思想融入高校课程思政的理论基础、实践路径和评估效果

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中文摘要：习近平文化思想的融入为高校课程思政建设提供了坚实的理论基础,并描绘了清晰的实践路径,旨在培养兼具民族精神与全球视野的复合型人才.通过精心设计的课程体系、创新的教学方法以及系统化的教师专业发展策略,习近平文化思想得以有机融入高等教育实践之中.构建的科学评估体系对实践效果进行了深入分析,为教学过程的持续改进提供了可靠依据.高校应进一步重视教师的理论培训,强化专业支持,实施有针对性的实践指导,确保习近平文化思想在课程思政建设中的深度融合,从而有效培育和弘扬社会主义核心价值观.

作者：

宋冠澎、杜丽萍

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作者单位：

绥化学院,黑龙江绥化 152000

哈尔滨职业技术大学,黑龙江哈尔滨 150080

关键词：

习近平文化思想课程思政建设高等教育实践

出版年：

2024

哈尔滨职业技术学院学报

哈尔滨职业技术学院

哈尔滨职业技术学院学报

影响因子：0.229

ISSN：1008-8970

年,卷(期)：2024.(6)