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基于具身认知理论提升幼儿教师教学胜任力的对策研究
基于具身认知理论提升幼儿教师教学胜任力的对策研究
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中文摘要：
随着教育理念的更新和教学方法的多样化,幼儿教师的教学胜任力成为当前教育领域备受关注的焦点.而具身认知理论作为一种新兴的心理学理论,为提升幼儿教师的教学胜任力提供了新的视角和思路.通过具身认知理论,探索提升幼儿教师教学胜任力的对策,以期能够为教育实践提供一些有益的参考.
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作者：
陈则飞
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作者单位：
福建幼儿师范高等专科学校,福建 福州 350007
关键词：
具身认知
幼儿教师
教学胜任力
教学策略
出版年：
2024
哈尔滨职业技术学院学报
哈尔滨职业技术学院
哈尔滨职业技术学院学报
影响因子：
0.229
ISSN：
1008-8970
年,卷(期)：
2024.
(6)
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