社区老年教育是实现终身学习的重要途径,是文化交流和传承的重要渠道,是全面落实建设学习型社会的重要举措.随着我国"积极老龄化"战略的不断推进,社区老年教育研究逐步从本质研究、内涵研究等理论探讨向实践探索推进.当下,社区老年教育主要存在课程设置单一、资源匹配不均、宣传力度欠佳等问题,其原因在于专职专业师资队伍建设不足、外部保障条件有限、信息传播通路不畅等.可以从扩大高质量社区老年教育资源供给,关注课程内容、学习者学习需求,提升教师队伍专业化水平,打通宣传推广渠道,完善高等学历教育和社区教育协同发展管理机制等方面,推动老年教育更好发展.
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