化工时刊2024，Vol.38Issue(1) ：61-63,112.DOI:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.01.014

"仪器分析实验"课程思政教学设计与探索——以原子吸收实验为例

董淑玲 曹丰 江璠
化工时刊2024，Vol.38Issue(1) ：61-63,112.DOI:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.01.014
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"仪器分析实验"课程思政教学设计与探索——以原子吸收实验为例

董淑玲 1曹丰 1江璠1
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  • 1. 苏州科技大学,苏州 215000
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摘要

"仪器分析实验"是高等教育中许多专业的重要课程,受众广、学时长、小班制,在引入课程思政方面有着得天独厚的优势.以"原子吸收法测定自来水中钙镁离子的含量"这一实验项目为例,从实验预习、实验开展及教学评价三个方面介绍了"仪器分析实验"课程思政改革的思路与具体教学设计,以及课程思政与专业课程的有机融合,充分发挥了"仪器分析实验"课程思政育人的教育作用.

关键词

仪器分析实验/课程思政/实验教学/思政元素

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基金项目

苏州科技大学课程思政示范课程建设项目(2020SZKC-39)

苏州科技大学课程思政示范课程建设项目(2021SZKC-48)

出版年

2024
化工时刊
东南大学

化工时刊

影响因子：0.333
ISSN：1002-154X
参考文献量8
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