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环境工程专业的劳动教育课程实施路径探索

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新时代高校劳动教育是高等教育人才培养体系的重要组成部分。作者基于环境工程专业核心课程知识面广、综合度高、实践性强的特点，设计"劳育为本+项目渗透"的劳动教育课程体系，提出"思想准备-亲历体验-总结反思"的实施路径。首先，在专业课程授课过程中，融入劳育知识点，并在课程实践环节开展前进行线上劳动教育专题，使学生初步形成积极的劳动观念。其次，构建进阶式劳动教育实践项目，提升学生基础性劳动、专业性劳动和创新性劳动的动力和技能。最后，开展总结反思专题，进一步完善课程内容和评价体系。

王艺、丁克强、任凌霄、王慧雅、胡志新

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南京工程学院环境工程学院,南京 211167

劳动教育 环境工程 实施路径

南京工程学院劳动教育实践项目(2022)

LDSJ202255

2024

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.02.021

化工时刊
东南大学

化工时刊

影响因子：0.333
ISSN：1002-154X
年,卷(期)：2024.38(2)
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