差异教学法在"物理化学实验"教学中应用初探——以"液体饱和蒸汽压的测定"为例

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中文摘要：作者针对当前实验教学效果堪忧的问题，结合国家不同政策对实验类别的要求，提出以差异教学为突破口，减少验证性实验比例，提高设计性、研究性实验比例，避免在人才培养过程中千佛一面的窘况，以期大幅提高实验效果，达到人人过关的培养目标。从作者所在单位差异实验教学的组织与实施来看，在"物理化学实验"教学中实施差异教学反响不错，值得同行参考。

作者：

赵金和、蒙君荣、刘晓凤、甘永乐、赵丹丹、兰翠玲

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作者单位：

百色学院化学与环境工程学院,百色 533000

关键词：

差异教学法验证性实验设计性实验研究性实验人人过关

基金：

百色学院2016年度本科专业课程群建设项目广西高等教育本科教学改革工程项目广西高等教育本科教学改革工程项目教育部产学合作协同育人项目

项目编号：

2016KCQ022019JGA2972017JGB388202002060049

出版年：

2024

DOI：

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.03.026

化工时刊

东南大学

化工时刊

影响因子：0.333

ISSN：1002-154X

年,卷(期)：2024.38(3)