项目式与服务式相结合的"化工制图"教学模式创新与探索

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万方数据

中文摘要：立足"化工制图"课程当前存在的问题，通过项目式教学(PBL)和服务式教学(SL)相结合的方式探索以能力产出为导向的课堂教学模式。通过引进服务式教学，破除设计项目同质化、脱离真实情境的问题，注重教学设计项目的生态化、真实性和实效性;为学生创建基于具体服务情况的设计项目，提高学生的参与度和创新意识，让学生体验解决真实问题的成就感。解决传统考核方式重考试轻过程的问题，利用三主体全过程评价体系，提升过程考核的比重，全方面评价学生解决复杂工程设计问题的能力，形成持续改进的反馈机制。通过PBL和SL理念的有机结合，提升学生学习的主动性;将理论知识与社会需求相对接，帮助学生将专业知识和职业情境联系起来，培养学生的工程素养和创新意识，提升学生解决工程设计问题的能力。

作者：

陈政、郭秀芝、麻志浩、单建锋、张学兰、王登峰

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作者单位：

枣庄学院化学化工与材料科学学院,枣庄 277160

枣庄学院图书馆,枣庄 277160

关键词：

化工制图项目式服务式

基金：

枣庄学院教改项目枣庄学院教改项目山东省本科教学改革研究面上项目山东省本科教学改革研究重点项目山东省高等学校课程思政教学改革研究项目

项目编号：

102142302HXY2023JXYJ01M2020080Z2022099SZ2023115

出版年：

2024

DOI：

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.04.024

化工时刊

东南大学

化工时刊

影响因子：0.333

ISSN：1002-154X

年,卷(期)：2024.38(4)