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"新工科"背景下"化工原理实验"课程教学模式的转变与提升

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近年来，"化工原理实验"课存在实验室利用效率低、实验设备教学资源紧张、理论课程与实验结合程度不够紧密、课程考核方法老旧等诸多问题。作者从强化实验前的预习准备、优化教学途径与手段、完善实验过程的执行与管理以及创新实验考核方案等多个角度出发，开展对"化工原理实验"课教学改革的探索。

冯雪峰、丁忠伟、王宇、冯伟莹、赵东

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北京化工大学化学工程学院,北京 102299

北京航空航天大学空间与环境学院,北京 100191

教学 化工原理实验 管理 创新 改革

2024

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.06.024

化工时刊
东南大学

化工时刊

影响因子：0.333
ISSN：1002-154X
年,卷(期)：2024.38(6)