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河南省农村校园法治教育的现状及其影响因素

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通过实证分析发现,河南农村校园法治教育体系建设取得了一定成绩,但仍存在诸多不足,表现为法治副校长流于形式、教师专业性不够、教学方式缺乏实践性、教学途径不科学、校外合作不深入、不同学校之间差别较大等.法治教育效果整体欠佳的首要影响因素是社会因素:校外机构不支持、农村地区法治环境不好.其次是宏观管理因素:政府管理部门不重视、制度不健全.
The Current Situation of Law-Related Education in Village Campus in Henan Province and its Influential Factors

杨金华

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河南财经政法大学法学院,河南郑州450046

河南农村 校园法治教育 现状 影响因素

河南省教育科学规划项目

2016-JKGHB-0912

2018

10.19576/j.issn.1008-5424.2018.01.019

黄河科技大学学报
黄河科技大学

黄河科技大学学报

影响因子：0.23
ISSN：1008-5424
年,卷(期)：2018.20(1)
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