黄河科技大学学报2018，Vol.20Issue(3) ：101-105.DOI:10.19576/j.issn.1008-5424.2018.03.016

青年教师在高校应用型转型中的焦虑感探析

Analysis on the Sense of Anxiety in Young Teachers in the Application -Oriented Transformation of Universities

柳俪葳
黄河科技大学学报2018，Vol.20Issue(3) ：101-105.DOI:10.19576/j.issn.1008-5424.2018.03.016
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青年教师在高校应用型转型中的焦虑感探析

Analysis on the Sense of Anxiety in Young Teachers in the Application -Oriented Transformation of Universities

柳俪葳1
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作者信息

  • 1. 河北传媒学院 马列教学部,河北 石家庄 051430
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摘要

面对高校应用型转型,青年教师会遇到一系列从前不曾经历过的新事物、新矛盾、新问题,这些扑面而来的陌生和不测,令广大青年教师焦虑不安.应用型高校青年教师焦虑形成的原因,既有主观方面的因素,也有客观方面的因素,因此,化解他们的焦虑感也需从主客观两方面着手.转型高校需高度重视青年教师焦虑感的化解工作,辩证地开展转型宣传教育,与教师身份和评价相关的标准、政策应有明确的导向性;青年教师应保持积极向上、昂扬乐观的精神状态,努力增强自己的能力素质,以应对转型带来的变化.

关键词

高校/应用型转型/青年教师/焦虑感

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出版年

2018
黄河科技大学学报
黄河科技大学

黄河科技大学学报

影响因子：0.23
ISSN：1008-5424
参考文献量1
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