海军工程大学学报(综合版)2021，Vol.18Issue(2) ：93-96.DOI:10.13678/j.cnki.issn1674-5531.2021.02.022

理念与路径——教员积极教研的实现

On concepts and approaches of positive teaching and research

刘婷
海军工程大学学报(综合版)2021，Vol.18Issue(2) ：93-96.DOI:10.13678/j.cnki.issn1674-5531.2021.02.022
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

理念与路径——教员积极教研的实现

On concepts and approaches of positive teaching and research

刘婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 国防大学政治学院西安校区,西安710068
  • 折叠

摘要

教员职业特点是积极因素和消极因素并存的,应借鉴积极心理学理论,着力构建让教员能够积极投身教研的理念与路径.积极教研的重要维度主要包括主动的教研状态、正性的教研体验和完善的教研环境.实现路径应为,立足内在需求,激发原动力;加强信仰引领,增进价值感;培育民主制度,保护创造力;注重研讨交流,加强合作性.在积极教研的唤醒与激励中,教员可以砥砺思想,发展自我,实现价值,体会当下的"快乐"和实现持久的"幸福".

关键词

积极心理/教员/教研活动

引用本文复制引用

出版年

2021
海军工程大学学报(综合版)
海军工程大学

海军工程大学学报(综合版)

CHSSCD
影响因子：0.198
ISSN：1674-5531
参考文献量3
段落导航相关论文