摘要
目的 探讨个体化教育模式对高血压住院患者所起到的作用.方法 采用自行设计的调查问卷对300例住院患者个体化健康教育前后进行比较.结果 个体化教育对高血压患者实施后,除护患沟通有效率提高外,患者及其家属对健康教育满意度、相关知晓率均较实施前提高,差异有统计学意义(P＜0.05)；而依从性、患者行为改变均较实施前有显著提高,差异也有统计学意义(P＜0.01).结论 高血压的个体化健康教育在治疗中的作用日益受到人们的重视,根据患者个体情况,有效地进行健康宣教,可以起到良好的治疗效果,提高患者的满意度.
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