黑龙江教育(小学)2019，Issue(1) ：21-23.

聚焦学生核心素养发展搭建教师专业成长平台——黑龙江省小学数学第十二届教学设计与反思展示会有感

唐擘
黑龙江教育(小学)2019，Issue(1) ：21-23.
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聚焦学生核心素养发展搭建教师专业成长平台——黑龙江省小学数学第十二届教学设计与反思展示会有感

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作者信息

  • 1. 黑龙江省教育学院
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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