黑龙江教育(小学)2019，Issue(7) ：47-48.

创设生活情境 在探究中提高计算能力——“两位数加减两位数”教学纪实与反思

李芹
黑龙江教育(小学)2019，Issue(7) ：47-48.
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创设生活情境 在探究中提高计算能力——“两位数加减两位数”教学纪实与反思

李芹1
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作者信息

  • 1. 穆棱林业局第二小学
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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