黑龙江教育(小学)2019，Issue(7) ：49-50.

渗透转化思想 真正实现探究性学习——“梯形面积的计算”教学纪实与反思

周惠
黑龙江教育(小学)2019，Issue(7) ：49-50.
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渗透转化思想 真正实现探究性学习——“梯形面积的计算”教学纪实与反思

周惠1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市群力兆麟小学
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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