黑龙江教育(小学)2019，Issue(9) ：4-9.

立足语文核心素养,凸显语言建构与思维品质提升——部编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议

郑丹
黑龙江教育(小学)2019，Issue(9) ：4-9.
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立足语文核心素养,凸显语言建构与思维品质提升——部编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议

郑丹1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省教师发展学院
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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