黑龙江教育(小学)2019，Issue(10) ：35.

依写而读 依读而教——评两节古诗教学

杨修宝
黑龙江教育(小学)2019，Issue(10) ：35.
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依写而读 依读而教——评两节古诗教学

杨修宝1
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作者信息

  • 1. 黑龙江教师发展学院
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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