黑龙江教育(小学)2019，Issue(11) ：10-12.

以旧启新拓思维 自主探究促发展——“解比例”教学纪实与反思

刘海萍
黑龙江教育(小学)2019，Issue(11) ：10-12.
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以旧启新拓思维 自主探究促发展——“解比例”教学纪实与反思

刘海萍1
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作者信息

  • 1. 绥芬河市第四小学
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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