黑龙江教育(小学)2019，Issue(12) ：4-6.

让“理性”行走在每一节数学课上——例谈学生“理性思维”的培养

孙佳威 付春红
黑龙江教育(小学)2019，Issue(12) ：4-6.
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让“理性”行走在每一节数学课上——例谈学生“理性思维”的培养

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作者信息

  • 1. 北京市朝阳区教育研究中心
  • 2. 北京明远教育书院实验小学
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出版年

2019
黑龙江教育(小学)
黑龙江大学

黑龙江教育(小学)

影响因子：0.018
ISSN：1002-4107
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