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课程信息化教学混合模式的建构与实施探索——以《小学语文课程与教学论》课程为例

Exploration on the Construction and Implementation of the Mixed Mode of Curriculum Information Teaching—Taking the Primary Chinese Curriculum and Teaching Theory as an Example

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师范院校的学生兼具现在的学习者和未来的教学者的"双重"身份,因此,在师范院校专业课教学过程中,教师既要满足学生目前的学习需求,又要满足学生未来的教学需求,从"学"与"教"两个层面,促进学生知识的积累、能力的训练和素质的培养.基于此,以《小学语文课程与教学论》为例,探讨如何通过信息化教学混合模式的构建与实施,促进学生课堂"学习"能力和"教学"实践能力的协调发展.

周露芳

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吉首大学师范学院,湖南吉首416000

信息化教学 混合模式 小学语文课程与教学论

2020

黑龙江教育学院学报
黑龙江省教育学院

黑龙江教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.304
ISSN：1001-7836
年,卷(期)：2020.39(3)
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