混合式(线上线下)健康教育课程开展前后初中生健康素养与健康生活方式的改变与评价分析

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中文摘要：目的:研究混合式(线上线下)健康教育课程开展前后初中生健康素养与健康生活方式的改变与评价.方法:选择我校2019年1月-2021年1月初中生进行分析,其中2019年1月-2020年1月实施常规健康教育课程(对照组);于2020年2月-2021年1月开展混合式(线上线下)健康教育课程(研究组),观察实施前后两组健康素养、健康生活方式、各项考核情况、教学满意度.结果:开展前两组健康素养、健康生活方式评分均无差异,开展前两组学生各项考核成绩无差异,P＞0.05,在开展后两组健康素养、健康生活方式评分均明显升高,开展后研究组学生成绩高于对照组,研究组教学满意度均高于对照组,且两组存在明显差异,P＜0.05.结论:初中生开展混合式健康教育课程,能够提升自我健康素养,使得健康生活方式改善,使得学生各项考核成绩均提高,教学满意度明显提升,值得应用.

作者：

刘丽婷、张建军

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作者单位：

深圳市文锦中学·广东深圳 518000

关键词：

混合式线上线下健康教育课程初中生健康素养健康生活

出版年：

2023

黑龙江中医药

黑龙江省中医研究院

黑龙江中医药

影响因子：0.425

ISSN：1000-9906

年,卷(期)：2023.52(1)

参考文献量13