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多元化健康教育在PICC门诊带管患者中的应用效果

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目的:探讨经外周静脉穿刺置入中心静脉置管(PICC)门诊带管患者采用多元化健康教育的效果.方法:选取2020年5月至2022年12月我院接收的共计120例PICC门诊带管患者,以随机数表法分成干预组(n=60)与对照组(n=60),对照组采用常规健康教育,干预组采用多元化健康教育,对两组患者PICC置管留置时间、负性情绪、自我管理能力、健康行为能力及并发症进行比较.结果:干预组置管留置时间较对照组更长(P＜0.05);两组干预后焦虑自评量表(SAS)评分降低(P＜0.05),干预组较对照组更低(P＜0.05);两组干预后自我管理能力量表评分、健康行为能力自评量表(SRAHP)评分提高(P＜0.05),干预组较对照组更高(P＜0.05);干预组(5.00％)并发症发生率较对照组(20.00％)更低(P＜0.05).结论:PICC门诊带管患者给予多元化健康教育能够延长PICC置管留置时间,减少负性情绪产生,提高自我管理能力及健康行为能力,降低并发症发生风险.

林枝珠、吴立锦

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福建省老年医院·福建福州 350003

经外周静脉穿刺置入中心静脉置管 门诊带管 多元化健康教育

2023

黑龙江中医药
黑龙江省中医研究院

黑龙江中医药

影响因子：0.425
ISSN：1000-9906
年,卷(期)：2023.52(2)
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