目的:探讨Orem支持教育系统对脊柱损伤截瘫患者的影响.方法:本研究选取2021年1月～2022年1月某市三甲医院诊断为脊柱损伤截瘫患者作为研究对象,采用抽签法将其分为对照组和试验组各55例.对照组给予脊柱损伤截瘫患者常规护理,试验组在对照组基础上给予Orem支持教育系统护理干预.采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)比较两组患者负性情绪、自我管理能力评价量评估患者自我管理能力、Herth希望量表(HHI)评估患者希望水平、功能性评定量表以及改良巴氏指数(MBI)评估患者功能障碍程度及Barthel评分情况以及患者并发症发生情况.结果:干预后与对照组相比,试验组SAS、SDS评分均降低(P＜0.05),HHI评分、自我管理能力评分、功能性评定量表评分以及Barthel评分均升高(P＜0.05),并发症发生率明显降低.结论:Orem支持教育系统应用于脊柱损伤截瘫患者中,可以有效改善患者心理状态,提高患者自我管理能力以及希望水平,促进患者功能恢复.
万方数据
维普
