互联网周刊2025，Issue(2) ：42-44.

认知负荷理论视域下中等职业学校德育短视频创作策略研究

鲁亚华
互联网周刊2025，Issue(2) ：42-44.
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认知负荷理论视域下中等职业学校德育短视频创作策略研究

鲁亚华1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心
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摘要

在立德树人大背景下,随着互联网信息技术的蓬勃发展,德育资源的创作开发与应用越来越火热,已成为教育信息化的重要举措.本文从中职学校德育的现实境遇出发,在认知负荷理论的指导下,消解内在认知负荷,减少外在认知负荷,增加相关认知负荷,探索德育短视频创作策略,以促进短视频创作模式的更迭与创新,优化德育过程,助力学生健康成长.

关键词

认知负荷理论/中等职业学校/德育短视频/短视频创作策略

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出版年

2025
互联网周刊
科学出版社

互联网周刊

ISSN：1007-9769
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