首页|护士同情心表露及培养期望的质性研究

护士同情心表露及培养期望的质性研究

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
  • 维普
目的 了解护士同情心表露及培养期望的体验,为制定护士同情心培训管理体系提供参考依据.方法 采用描述性质性研究方法,通过目的抽样法于2022年12月至2023年1月选取在浙江省某三级甲等医院工作的16名护士进行面对面半结构式访谈.采用传统内容分析法进行资料分析.结果 提炼出4个主题及11个亚主题,包括护士同情心表露时机(与患者产生情感共鸣时表露同情心、对患者产生怜悯之心时表露同情心)、护士同情心表露存在制约因素(护理人员配备不足、专业知识和技能缺乏、护患间信任感缺失)、多角度的同情心培养视角(从患者角度思考及时成为倾听者、主动关怀患者表达护患间温情、多途径开展培训强化护士同情心的培养)、期望营造富有同情心的环境氛围(同情与患者期望相结合以满足患者期望值、尊重个体差异营造和谐护患关系、关注护士心身健康促进同情心自然表露).结论 护士在同情心表露及培养期望方面存在较多问题,护理管理者应从多重制约因素出发,促进护士表露同情心,通过多途径开展相关培训,尊重患者个体差异的同时关爱护士,为护患双方营造良好的同情心氛围.护士也应从积极表露同情心角度出发,成为患者的倾听者,以期提升患者的就医体验.

许骁玮、桑明、郑力、何玲英、黄丽华

展开 >

浙江大学医学院附属第一医院,浙江杭州 310003

护士 同情心 培养期望 质性研究

浙江省医药卫生科技计划项目浙江省医药卫生科技计划项目

2024KY0672019KY391

2024

10.3969/j.issn.1671-9875.2024.09.003

护理与康复
浙江省护理学会

护理与康复

影响因子：1.174
ISSN：1671-9875
年,卷(期)：2024.23(9)
  • 2