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大学绿色教育诠释:隐喻认知视角

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隐喻不仅是人类透过现象看本质的重要认知手段,更是人类不可或缺表征精神世界的方式.在隐喻视角下,大学绿色教育应该是一种具有生命性、科学性、自由性、开放性的教育取向.基于此,提出一种大学绿色教育模式与实践框架,指出大学是"生态园",是"学习共同体",是"知识创造库",是"超级市场".这种视角新颖、理念开放的大学绿色教育模式与实践框架的构建,突出了科学教育与人文教育的深度融合,揭示了教育隐喻的"绿色"属性,证实了隐喻在大学绿色教育中的重要价值.
Interpretation of Green Education in Universities:From the Perspective of Metaphor Cognition

谭敬德、李满红

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湖南第一师范学院 信息科学与工程学院,湖南 长沙 410205

湖南第一师范学院 外国语学院,湖南 长沙 410205

隐喻认知 教育隐喻 绿色教育 诠释

湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目

XSP18YBZ095

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(1)
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