劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容.新中国成立70年来,学校劳动价值观教育从建国初期以政治性维度为主到改革开放新时期突出经济性功能,再到习近平新时代在承继基础上向人文维度的全面丰富、多维扩展.不同时期我国社会主要矛盾的发展变化及在此基础上对教育目标的不同定位,则是劳动价值观发生变化、逐渐迁化的基础与原因.习近平新时代关于劳动价值观思想的系列论述,进一步彰显"尊重劳动"与"尊重劳动者"相统一的人文关怀;进一步实现"个人成长"与"责任担当"相促进的家国情怀;进一步落实"辛勤劳动、诚实劳动与创造性劳动"相一致的实践关照,实现着由劳动向劳动者、由个人向社会、由理论向实践相统一的跃迁与升华.
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