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“课程思政”融入“高等 学”课程教学的探究

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“课程思政”不同于以往的德育,它的核心要义在于实现知识传授与价值引领的有机统一.很多教师对“课程思政”融入“高等数学”课程的价值内涵、教学目标、教育资源、教学方法缺乏足够的认识,在教学过程中暴露出了一些突出问题.根据专业人才培养特点和专业能力素质要求,“课程思政”需要从完善课程教学目标,提升教师思政素养,丰富课程思政资源,创新教学模式方法等几个方面进行教学改革与创新.
Research on Integrating "Ideological and Political Education" into Higher Mathematics Course Teaching

曾玉华

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湖南第一师范学院数学与计算科学学院,湖南长沙410205

课程思政 高等数学 育人

2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

2017542

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(4)
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