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乡村学校校长学习的现状、问题及其对策

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学习是乡村学校校长专业发展的基础.乡村学校校长学习旨在解决实际问题和提高素养,主要学习方式是课题研究、参加培训、学术交流与教改研讨.通过学习,校长开阔了教育视野、促进了反思和获得了工作改进的帮助.同时,乡村学校校长因受城市“榜样”学校的张力、繁重的日常工作、职权限制和任期制的影响而制约了学习想像力、遮蔽了引领之学、消减了实践学习之动力和校本学习之深入.完善和落实责任制、改进培训、完善评价机制和鼓励立志乡村教育是应对之策略.
The Present Situation, Problems and Countermeasures of the Rural Headmasters' Learning

陈坤华、柴琳

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湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

乡村学校 校长 学习 专业发展

湖南省教育厅创新平台开放基金

17K037

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(5)
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