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儿童本能与地方文化课程建构——基于杜威儿童本能观的视角

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杜威认为,儿童具有语言与交际的本能、制作的本能、研究与探索的本能、艺术的本能.地方文化能够为儿童滋养心灵提供丰富的精神食粮,为儿童本能提供表现的场域.构建地方文化课程,应考虑儿童本能的需要,寻找地方文化与儿童内在需要的连接点,以儿童内在本能为逻辑起点,以儿童的实践体验为实施过程,以儿童的生命成长为最终目的,从而实现儿童本能的巩固、强化和超越.
Children's Instinct and the Construction of Local Culture Curriculum——Based on Dewey's View of Children's Instinct

邓菊香、叶逢福、彭小红

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韶关学院 教师教育学院,广东 韶关 512005

韶关菲尔实验幼儿园,广东 韶关 512009

儿童本能 地方文化 课程建构 杜威

韶关市哲学社会科学规划课题韶关学院横向课题

G20200152020-YB0008

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(6)
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