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教育中主奴结构的形成与消散——基于《聪明人和傻子和奴才》的分析

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鲁迅在《聪明人和傻子和奴才》中塑造了三种形象:聪明人、傻子和奴才以及他们背后的主人.其中主奴结构是最具代表性的,映射在教学中就形成了有知阶层和无知阶层,即教师和学生.教师利用知识控制与层级监视规训学生,鼓励沉默、抑制创造、驱逐批判、抹杀自我,造成教师神化、学生物化、教育异化的后果.要消解这种教育中的主奴结构,就要打破沉默的螺旋、走向智性的解放、建立有知的教育学,使教育重新回到成人的路上.
The Formation and Dissipation of the Master-Slave Structure in Education:Based on the Analysis of"The Wise Man and the Fool and the Slave"

居颖

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南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京 210000

主奴结构 沉默的螺旋 师生关系

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(6)
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