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中国英语学习者英语复合词产出特点研究

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对比分析中国英语学习者与母语者语料库,考察中国英语专业大一至大三学生书面语复合词的产出特点发现,中国学生在词汇类型、词性、构型及语义关系上逐渐趋同母语者;但是和母语者相比,学生复合词产出多样性及产出频次不足,复杂性低且重复性高;在复合名词、介词上产出不足,复合代词上过度产出,复合副词上过度产出与产出不足并存,复合动词产出呆板;在类属、同位、所处、用途、相关和手段等语义关系上产出不足.学生在二年级进入复合词快速增长阶段,三年级进入高原期,呈现提高缓慢、停滞及磨蚀的特点.
An Investigation of Chinese English Learners'Compounds Production in Writing

余清萍、苏杭

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浙江财经大学 外国语学院,浙江 杭州 310018

中国英语学习者 母语者 复合词

浙江省哲学社会科学规划课题一般项目浙江财经大学研究生田野调查基金

19NDJC156YB19TYDC044

2020

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2020.20(6)
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