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高校专业课教师课程思政话语权及其构建路径研究

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专业课教师牢牢掌握课程思政话语权是新时代高校全面推进课程思政建设的关键一环,不仅有助于掌握高校意识形态话语主导权、促进专业课与思政课同向同行,亦有助于提升大学生对于专业课的学习兴趣.但从具体实践情况来看,部分高校专业课教师课程思政话语的政治底蕴有待提升、育人指向有待明确、转换力度有待增强、话语案例更新速度有待提高.为此,高校专业课教师应努力做到旗帜鲜明讲政治,提高话语站位;主动承担育人职责,找准话语目标;顺应时代发展潮流,促进话语转换;立足学生话语需求,更新话语案例.
Research on Ideological and Political Education in Professional Curriculum Discourse Right of College Teachers

黄秋生、刘惠雯

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南华大学 马克思主义学院,湖南 衡阳 421200

高校专业课教师 课程思政话语权 立德树人

全国高校思想政治理论课建设项目全国高校思政课名师工作室(南华大学)项目2020年湖南省高等学校思想政治工作精品项目、骨干队伍建设项目湖南省思想政治理论课名师工作室项目

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2022

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2022.22(1)
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