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习近平劳动观融入高校劳动教育全过程的价值意蕴、现实困顿及路径突破

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习近平劳动观融入高校劳动教育是夯实高校学生的劳动奋斗精神,实现社会主义现代化进程的应有之义,在强化习近平劳动观的思想引导力同时能够提高高校育人活力,不断创新劳动教育的手段形式,从而保证习近平劳动观在实践中发展.以劳动创造生活是马克思主义对历史本体的科学阐释.崇尚劳动是社会主义高校大学生的价值天性,进入新时代以来,习近平劳动观融入高校劳动教育呈现出一些新方式、新特点、新载体等新的特质,但仍然存在资源匹配"内外合力"相对不足,利用劳动平台乘风育人的手段方法相对较弱,劳动宣传话语难以契合高校学生的个性需求,劳动精神在凝聚高校学生力量方面成效略浅等现实问题.需要不断强化习近平劳动观的理论熏陶,形成"内外合力"整合资源,锻造更加接地气的劳动教育话语场,拓宽平台不断丰富劳动实践内容,才能将习近平劳动观融入高校劳动教育全过程,谱写"中国梦、劳动美"的新篇章.
Integration of Xi Jinping's View on Labor into the Whole Process of Labor Education in Colleges and Universities:Value Implication, Realistic Dilemma, and the Way Out

胡芳、杨月荣

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四川大学 马克思主义学院,四川 成都 610207

习近平劳动观 高校劳动教育 全过程

研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会科学基金重点项目

22AZD063

2022

湖南第一师范学院学报
湖南省第一师范学院

湖南第一师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.362
ISSN：1674-831X
年,卷(期)：2022.22(4)
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