校地协同培养师范生核心技能的路径研究——以南阳师范学院历史学专业师范生为例

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中文摘要：新高考的推行为部分专业师范生提供了很好的就业机会.师范生培养模式的改革要注重与地方政府、中学合作,共同探索提升师范生核心技能的路径.高校应加强对师范生的实习管理,健全实习管理体系.高校教师要提升专业能力,积极主动了解中学教学的需求.教育实习单位要积极探索系统的准教师成长方案.地方政府应敢于担当,做好属地高校与中学之间的桥梁.

作者：

王申

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作者单位：

南阳师范学院历史学院,河南南阳 473061

关键词：

校地协同师范生历史学核心技能

基金：

河南省教师教育课程改革研究项目(2020)

项目编号：

2020-JSJYYB-003

出版年：

2022

河南教育(高校版)

河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176

ISSN：1003-2223

年,卷(期)：2022.(3)

被引量1
参考文献量3