摘要
行业高校具有明显的专业性、行业性、独特性、专才性,这使得行业高校劳动课程建设也具有鲜明的价值意蕴、理论逻辑和实践路径.本研究结合我国行业高校推进劳动课程建设的教学实践,从价值意蕴、理论逻辑方面探讨行业高校推进劳动课程建设的理论机理,并从积极引导主体、充分尊重客体、多元打造介体、系统构建环体等四个方面,提出行业高校推进劳动课程建设的实践路径.
基金项目
河南工业大学经济贸易学院本科教育教学改革研究与实践项目(2021)(JMJY-202103)
河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2021)(JXYJ2021024)
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