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行业高校推进劳动课程建设的实践路径研究

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行业高校具有明显的专业性、行业性、独特性、专才性,这使得行业高校劳动课程建设也具有鲜明的价值意蕴、理论逻辑和实践路径.本研究结合我国行业高校推进劳动课程建设的教学实践,从价值意蕴、理论逻辑方面探讨行业高校推进劳动课程建设的理论机理,并从积极引导主体、充分尊重客体、多元打造介体、系统构建环体等四个方面,提出行业高校推进劳动课程建设的实践路径.

李治

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河南工业大学 经济贸易学院,河南 郑州 450001

劳动教育 课程建设 行业高校

河南工业大学经济贸易学院本科教育教学改革研究与实践项目(2021)河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2021)

JMJY-202103JXYJ2021024

2022

河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
年,卷(期)：2022.(3)
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