河南教育(高校版)2022，Issue(3) ：56-57.

师范生能力培养与基础教育融合发展研究——以洛阳师范学院物理学专业为例

胡要花 韩礼刚 韩运侠
河南教育(高校版)2022，Issue(3) ：56-57.
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师范生能力培养与基础教育融合发展研究——以洛阳师范学院物理学专业为例

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作者信息

  • 1. 洛阳师范学院 物理与电子信息学院,河南 洛阳 471934
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摘要

随着发展学生核心素养目标的提出,我国新一轮基础教育教学改革已经开始.相应地,高等师范教育必须与基础教育改革相对接.本研究分析了我国发展学生核心素养背景下物理类师范教育亟待解决的问题,并针对这些问题提出将物理学专业师范生教学能力培养与基础教育融合发展的建议.

关键词

基础教育改革/物理核心素养/教学能力

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基金项目

河南省教师教育课程改革研究项目(2021)(2021-JSJYYB-032)

河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2018)(2018GGJS129)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
被引量1
参考文献量3
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