河南教育(高校版)2022，Issue(3) ：79-80.

"课岗证"融合视角下学前教育专业教学改革探究

计苏燕
河南教育(高校版)2022，Issue(3) ：79-80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"课岗证"融合视角下学前教育专业教学改革探究

计苏燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江广播电视大学 萧山学院,浙江 杭州 311200
  • 折叠

摘要

"课岗证"融合是学前教育专业新的人才培养模式.本研究在厘清"课岗证"融合内涵的基础上,探讨当前人才培养和教学实践过程中存在的问题,从课程体系构建、教材内容开发、实践模式创新、等级证书指导等四个维度提出改革思路,以期培育适应现代社会发展的高素质学前教育专业人才.

关键词

"课岗证"融合/学前教育/教学改革

引用本文复制引用

基金项目

浙江省现代远程教育学会项目(2020)(DES-20Y17)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文