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"课岗证"融合视角下学前教育专业教学改革探究

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"课岗证"融合是学前教育专业新的人才培养模式.本研究在厘清"课岗证"融合内涵的基础上,探讨当前人才培养和教学实践过程中存在的问题,从课程体系构建、教材内容开发、实践模式创新、等级证书指导等四个维度提出改革思路,以期培育适应现代社会发展的高素质学前教育专业人才.

计苏燕

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浙江广播电视大学 萧山学院,浙江 杭州 311200

"课岗证"融合 学前教育 教学改革

浙江省现代远程教育学会项目(2020)

DES-20Y17

2022

河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
年,卷(期)：2022.(3)
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