河南教育(高校版)2022，Issue(5) ：38-40.

新时代高校思政课混合式教学之"三合"研究

韩霞
河南教育(高校版)2022，Issue(5) ：38-40.
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新时代高校思政课混合式教学之"三合"研究

韩霞1
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作者信息

  • 1. 河南财经政法大学 马克思主义学院,河南 郑州 450000
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摘要

混合式教学是顺应信息技术发展和人才需求变化而出现的一种教学模式.本研究以中国近现代史纲要课程为例,在梳理思政课混合式教学内涵和特征的基础上,从教学内容的融合、教学载体的配合和考核方式的结合三个方面进行探究,以期把握新时代高校思政课混合式教学的规律,提升育人实效.

关键词

思政课/中国近现代史纲要/混合式教学

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基金项目

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX540)

2021年省级一流本科课程建设项目()

省级在线开放课程建设项目()

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
参考文献量2
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