河南教育(高校版)2022，Issue(5) ：69-70.

测量学课程思政教学实践探索——以华北水利水电大学为例

李世明
河南教育(高校版)2022，Issue(5) ：69-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

测量学课程思政教学实践探索——以华北水利水电大学为例

李世明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华北水利水电大学 测绘与地理信息学院,河南 郑州 450046
  • 折叠

摘要

工学课程思政建设要注重培养学生精益求精的大国工匠精神,激发其科技报国的情怀.测量学是典型的工科基础课,覆盖面广,课程思政实践成果有良好的推广和借鉴价值.本研究从课程思政的必要性、课程思政元素挖掘、课程思政元素与教学内容融合、课程思政教学手段等方面,探讨测量学课程思政的具体实践路径,以期为工科专业课程思政建设提供借鉴.

关键词

课程思政/测量学/元素挖掘/教学实践

引用本文复制引用

基金项目

华北水利水电大学教学改革项目()

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
被引量2
参考文献量3
段落导航相关论文